Según los resultados de la Evaluación Censal de logros académicos y de factores asociados al aprendizaje, presentados por el Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (SNEPE) 2018, los estudiantes de nivel socioeconómico alto superan en las evaluaciones a los del nivel socioeconómico bajo. Así, en el 9o de la Educación Escolar Básica (EEB) la diferencia a favor de los primeros es de 29 puntos en matemática y 49 puntos en comunicación castellana. Pese a dicha ventaja, en promedio, los estudiantes de nivel socioeconómico alto también están por debajo del nivel mínimo de aprendizaje esperado de 550 puntos.
De acuerdo con los resultados, la oferta pública no estaría compensando las desigualdades contextuales del alumno, ya que los que asisten a instituciones privadas y subvencionadas obtienen mejores resultados que los que estudian en instituciones oficiales.
El efecto que las desigualdades socioeconómicas e institucionales tienen en la educación señala la necesidad de mejorar la oferta pública en todo el país de manera a generar igualdad de oportunidades futuras para todos los niños, niñas y adolescentes.
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